11月15日，郎朗回到中央音乐学院，为母校的师生以及通过网络收看直播的全国观众带来一场富有激情、生动精彩的钢琴大师课。

大师课上，中央音乐学院附小六年级学生吕天瑶演奏了肖邦的《C大调波莱罗舞曲，Op.19》，附中初一年级学生孙凡森演奏了肖邦的《船歌》，钢琴系研究生二年级学生毛宣懿演奏了斯特拉文斯基的《彼得鲁什卡》。

郎朗对三位学生的演绎进行了细致耐心的指导。生动幽默的语言和娴熟精湛的示范演奏，不仅巧妙地启发了三位同学，也赢得了现场观众阵阵掌声，引人入胜。

大师课期间，郎朗还与直播间和现场的观众进行了互动答疑。一起来看看学琴中的你是否也有这些疑问呢？

Q：

小时候练琴最难忘的经历是什么？

A：

有时候不知道练什么。

虽然练琴不能有功利的目的性，但要有方向和目标。有时候练琴多了会陷入一种僵局，觉得只有一种弹法、钻牛角尖；当这种感觉不对的时候一定要多听多看，比如多听听同学的演绎、上网寻找资源，从而努力找到新的弹法。

Q：

如何提高练琴效率？

A：

首先要练好基本功。基础打得好，往上添砖加瓦就容易得多，能力提升得越快。

其次要注意规划练琴时间，分配好各部分的练习时段和时长；尤其是在练琴时间有限的情况下，要把时间用对。

Q：

孩子练琴时不能投入、不能坚持练琴怎么办？

A：

要培养练琴兴趣，激发孩子的情绪。在竞争与对比的环境里，兴趣更容易被激发。因此要多聆听周围人的演奏，才能知道自己与他人的差距。

Q：

上台紧张怎么办？

A：

上台紧张可能有两个原因：客观上练习不足、或是心理问题所导致的。

因此应对上台紧张，首先要保证充足的练习。建议大家在演出前进行模拟预演，邀请同学和朋友参加，让自己提前适应演出氛围。

其次，在练习充足的情况下，要放松心态，相信自己。建议在演出前好好休息、上台前看看谱，从而保持平稳放松的状态。

在大师课的最后，郎朗也寄语所有热爱音乐的琴童们，敢于挑战、敢于追梦。

祝愿大家都能实现自己的音乐梦想！